المقترحات والملاحظات والإستفسارات

[نهاد عسكر]

(المقام العراقي)

الأساتذة المشرفين
أحبتنا في سماعي

يشكل المقام العراقي أهمية كبيرة وظاهرة فنية راسخة في عالم الموسيقى والأنغام كونه يمثل الإمتداد الطبيعي لثقافة الحضارات في وادي الرافدين خاصة والعالم العربي عامة ,وبالتالي فهو يستحق منا المزيد من الأهتمام والرعاية والحرص على توثيقه وتدوينه من الضياع .... ويكفي أن نستشهد بمقولة الموسيقار الراحل الأستاذ محمد عبد الوهاب عن المقام العراقي ,حين قال: "أديت كل فنون الغناءالعربي عدا المقام العراقي,لأنه خصت به الحنجرة العراقية فحسب, وهو ثروة نغميةهائلة ومدهشة وصعبة".
وعلى ضؤ ما تقدم آنفا أطرح بعض المقترحات عسى أن تأخذ طريقها للمناقشة وتسهم بشكل أو بآخر في رفع مكانة قسم العراق ضمن المنتدى من خلال المقام العراقي الذي هو بمثابة حجر الزاوية فيها .
1) في باب (أنواع المقام العراقي), أقترح أن يصار إلى إعادة تبويب المقامات حسب تسلسلها مع كتابة الشروحات المتوفرة عن كل مقام مثلا : -(البيات/الرست/ الحجاز ديوان/ السيكا/ العجم عشيران/ الصبا/ الحسيني , ثم بعدها المقامات الفرعية, فالأوصال الداخلة في المقامات العراقية.
2)في باب (مطربي المقام العراقي), أقترح مايلي:-
إمـا أن يتم فهرسة اسماء قراء المقام حسب الابجدية العربية(أ- ي) حيث يمكننا الوصول إلى أي قارئ بيسر وسهولة بمجرد الضغط على الحرف الأول من اسم القارئ .
أو , أن تتم الفهرسة حسب الحقب الزمنية وتاريخ الميلاد مثلا: المرحلة الاولى (1725-1750) وهي تضم فلان وفلان من قراء المقام وهكذا ...مع إضافة أية معلومات جديدة أو صورعن كل قارئ إن وجدت. ومن الضروري جدا أن نكتب عن جميع قراء المقام حتى لو لم تكن لديهم تسجيلات , بدءا من أول رائد للمقام العراقي(الملا عبد الرحمن ولي المولود عام 1736) والذي تتلمذ على يده ثلاث من القراءالكبار وهم مدارس في المقام العراقي (مدرسة بغداد /الملا حسن البابوجـﭽـي ,مدرسة كركوك / رحمة الله شلتاغ , مدرسة الموصل/ الشيخ علي الصفو) .
نفس الرأي ينطبق على الاغنية البغدادية والجنوبية والانماط الغنائية .... الخ.
واخيرا طاب يومكم ودامت أوقاتكم مع تحية كبيرة للأخ الأستاذ الغالي حسن لجهوده المتميزة والواضحة في باب المقام العراقي
من خلال المكتبة الحسنية التي ستظل علامة مشرقة في التراث الغنائي العراقي .

نهاد عسكر/أبو ياسر