الجمل الموسيقية

[أحمد الجوادي]

أصدقائي وأحبائي في منتدى سماعي الأصيل، أحببت أن أقدم لكم هذا الموضوع وأتمنى أن يصب في مصلحة الموسيقى العربية والشرقية.

هذا الموضوع مأخوذ من الموسيقى الغربية، سوف أتناوله بالطريقة الغربية لأن ذلك سوف يساعدنا لاحقا على فهم وتحليل الجمل في الموسيقى العربية.

سوف أبدأ بأبسط أنواع الجمل الشائعة وبعد ذلك أتطرق قليلا للجمل الأكثر تعقيدا.

سأتوخى التعقيد في الشرح ما أمكن وسوف أبدأ ببعض التعريفات لبعض المصطلحات التي سوف أستخدمها في شرحي:

القفلة الموسيقية Cadence

هي عبارة عن تتابع تآلفين أو كوردين بشكل أو نسق معين، وتأتي عادة في نهاية العبارة أو الجملة (بعض القفلات تأتي في وسط العبارة أو الجملة).

الكورد أو التآلف Chord or Triad

هو عبارة عن ثلاث أو أربع نوتات أو أكثر وتكتب بشكل عمودي أي نوتة فوق أخرى لكي تعزف في آن واحد.

البار الموسيقي Bar or Measure

هو عبارة عن مجموعة من النوتات تكتب على المدرج الموسيقي وفي حالة عدم تغيير الميزان الموسيقي فإن مساحة أو طول البارات تكون متساوية (أي أن ما يحويه البار من نوتة أو مجموعة من النوتات تكون متساوية في كل البارات).

مثل اللغة والشعر تتكون الموسيقى من جمل وعبارات، ففي الشعر كل قصيدة (عمودية) تتكون من أبيات وكل بيت يتكون من شطر وعجز، وكذلك الحال مع اللغة فكل كتاب مكون من فصول وكل فصل مكون من أجزءا وكل جزء مكون من جمل وعبارات، وكل جملة ممكن أن تتكون من عبارتين أو أكثر.

الحال هو نفسه مع الموسيقى فلو كان لدينا عمل موسيقي كبير كأن تكون سيمفونية على سبيل المثال فهذه السيمفونية تتكون من عدة حركات (أربعة في العادة) وكل حركة تتكون من عدة أقسام (بحسب القالب المبني عليه ذلك العمل)، وكل قسم يتكون من جمل وكل جملة تتألف من عبارتين (أو أكثر).

الجمل الاعتيادية البسيطة مكونة من عبارتين وهتين العبارتين تكونان متساويتين في الطول في حالة كون الجملة بسيطة ومنتظمة.

الجملة البسيطة المنتظمة Simple Regular Period

موسيقيا الجملة الموسيقية البسيطة المنتظمة (التقليدية) تتكون من ثمان بارات وهذه الجملة تقسم إلى عبارتين كل عبارة تتكون من أربع بارات (في أحيان أخرى يكون طول الجملة 16 بار بدلا من 8 بارات كالمثال الأول لبيتهوفن الذي سوف نسمعه في الفيديو).

تنتهي كل عبارة موسيقية (في الموسيقى الغربية) بقفلة، هذه القفلة تكون وظيفتها كوظيفة النقطة أو الفارزة أو علامة الاستفهام أوعلامة التعجب في اللغة. هناك عدة أنواع من القفلات وهي أربعة رئيسية "تقسم لأنواع أخرى" لكنني سوف أتطرق لنوعين منها فقط.

القفلة التامة Perfect Cadence

وهي قفلة توحي بانتهاء الجملة أو العمل وتضفي للسامع إيحاءا بالارتياح، أما نظريا فهي عبارة عن تتابع كوردين (أو تآلفين) حيث يكون الكورد الأول هو كورد الدرجة الخامسة والثاني كورد الدرجة الأولى (أحيانا يستبدل كورد الدرجة الخامسة بكورد بديل يؤدي نفس الوظيفة، في هذه الحالة وفي بعض المدارس أو المناهج الموسيقية لا يتم تسميتها بالقفلة التامة).

القفلة غير التامة "أو النصفية كما تدعى أحيانا" Imperfect or Half Cadence

عادة ما تستخدم في نهاية العبارة الأولى وهي تعطي السامع إحساساً بعدم الارتياح ولا تعطيه الإحساس بالنهاية بل توحي بنوع من التساؤل ويتطلب وجود جواب لهذا السؤال. نظريا فهي القفلة التي تنتهي بالدرجة الخامسة (أحيانا يستبدل تآلف الدرجة الخامسة بتآلف بديل يؤدي نفس الوظيفة كتآلف الدرجة السابعة).

العبارة الأولى تسمى عبارة قَبْليّة والعبارة الثانية تسمى عبارة بَعْديّة.

سوف نلاحظ من خلال الجمل التي سوف نستمع لها في الفيديو التالي أنها مقسمة إلى عبارتين متساويتين في الطول وسوف نلاحظ أيضا أن بداية العبارة الأولى تشبه بداية العبارة الثانية.

Simple Regular Music Sentences ط¬ظ…ظ„ ظ…ظˆط³ظٹظ‚ظٹط© ط¨ط³ظٹط·ط© ظ…ظ†طھط¸ظ…ط© - YouTube

أشكال أخرى من الجمل الموسيقية

الجمل غير البسيطة والجمل غير المنتظمة

مما سبق نستطيع أن نفهم بأنه توجد جمل ليست بسيطة وجمل ليست منتظمة وتوجد جمل مركبة، الجمل غير المنتظمة هي تلك التي يكون طول العبارات فيها غير متساوياً، وتوجد جمل تكون بداية العبارة الأولى لا تشبه بداية العبارة الثانية.
في الفيديو المرفق سوف نجد المزيد من العبارات المختلفة عن العبارات التي سمعناها في الفيديو السابق، سوف أتناولها الآن قبل البدء في مشاهدة وسماع الفيديو:

جملة لبيتهوفن من سوناتة 15 مكونة من عبارتين، في المرة الأولى كتبها تبدو وكأنها مقلوبة أي بمعنى آخر أنه بدأ في العبارة التي تنتهي بالجواب ثم انتهى بالعبارة التي تنتهي بالسؤال، لكنه أثناء إعادته لنفس الجملة في المرة الثانية عدل كتابة الجملة لكي تبدأ بالسؤال وتنتهي بالجواب.

السلم في هذه الجملة هو سي الصغير، هنا في هذه الجملة لم يكن سبب السؤال هو القفلة النصفية بل أن القفلة هنا كانت شبه تامة حيث أن ثالثة تآلف الدرجة الأولى أي نوتة ري كان في الصوت العلوي، وجود الثالثة في الصوت العلوي هو الذي يوحي بالسؤال، بينما في الجواب والتي هي العبارة الثانية كانت أولى تآلف الدرجة الأولى أي نوتة سي هي التي في الصوت العلوي.

الجملة الثانية هي لهايدن، لقد أخذ برامز هذه الجملة وصاغ عليها عملا كاملا للأوركسترا وهو تنويعات على لحن لهايدن. هذه الجملة مكونة من عبارتين متساويتين في الطول لكن طول كل عبارة هو خمس بارات بدلا من أربعة. لقد استمر برامز أثناء كتابته للعمل باستخدام البارات الخمسة.

الجملة الثالثة هي لموتسارت وهي مأخوذة من سوناتة البيانو مصنف 331 والمعروفة بالمارش التركي، نلاحظ أننا في الفيديو الأول والفيديو الثاني في الجملتين الأولى والثانية كانت العبارة الثانية تشبه العبارة الأولى في بدايتها، لكن هنا في هذه الجملة نلاحظ أن العبارة الثانية تختلف في شكلها عن العبارة الأولى، لكن العبارتين متساويتين في الطول، نلاحظ أن موتسارت لم يبدأ في بداية البار أي أنه بدأ في الضلع الثاني من البار وانتهى بالضلع الأول في كل من العبارتين.

الجملة الرابعة هي مأخوذة من كونشيرتو موتسارت للكمان والأوركسترا من سلم صول الكبير وهي الجملة الافتتاحية لهذا الكونشيرتو، في هذه الجملة نلاحظ أن العبارتين غير متساويتين في الطول حيث أن العبارة الأولى هي من أربع بارات والعبارة الثانية هي من حوالي سبع بارات، مما يجعل هذه الجملة غير منتظمة وغير بسيطة. نلاحظ أيضا أن بداية العبارة الثانية لا تشبه بداية العبارة الأولى فقط أنه استخدم الكورد في بداية العبارتين هو الشبه الوحيد.

هناك أيضا عباررة مكررة تحل محل الجملة وتكون بديلة عنها.

هناك طرق كثيرة لتطويل أو تقصير العبارة أو الجملة سوف أحاول في المستقبل أن أشرح ذلك.

Other kinds of Musical Sentences, ط¬ظ…ظ„ ظ…ظˆط³ظٹظ‚ظٹط© ط£ظ†ظˆط§ط¹ ط£ط®ط±ظ‰ - YouTube

خالص تحياتي

أحمد الجوادي

[Hisham Khala]

موضوع جميل و جذاب و شرح وافي و مدعم بملفات مرئية

و يمكن تطبيقه علي موسيقانا العربية فسنجد الكثير من اعمال عبد الوهاب فيها التيمة المنتظمة و سنجد الكثير من اعمال السنباطي التيمات الغير منتظمة و لذلك نجد الكثير من اعمال عبد الوهاب سهل حفظها لسهولة استنتاج التيمة بمجرد سماع نصفها الاول بينما اعمال السنباطي صعبة الحفظ لان العبارة الاولي في التيمة قد تختلف كثيرا عن العبارة الثانية
و مثال ذلك المقدمة الموسيقية لأغنية "لا يا حبيبي" (ليلي و نهاري). علي الرابط الآتي:




http://www.sama3y.net/forum/showthread.php?t=91652

[guest]

استاذ احمد

درس مهم جدا
و رائع جدا جدا
وفيديوهات تعليمية هايلة

ارجوك الاستمرار


( هناك طرق كثيرة لتطويل أو تقصير العبارة أو الجملة سوف أحاول في المستقبل أن أشرح ذلك )

الجزء دا مهم جدا في التأليف الموسيقي .. ارجوك تشرحه بطريقتك الجميلة زي ما عودتنا دايما

[أحمد الجوادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hisham Khala

موضوع جميل و جذاب و شرح وافي و مدعم بملفات مرئية

و يمكن تطبيقه علي موسيقانا العربية فسنجد الكثير من اعمال عبد الوهاب فيها التيمة المنتظمة و سنجد الكثير من اعمال السنباطي التيمات الغير منتظمة و لذلك نجد الكثير من اعمال عبد الوهاب سهل حفظها لسهولة استنتاج التيمة بمجرد سماع نصفها الاول بينما اعمال السنباطي صعبة الحفظ لان العبارة الاولي في التيمة قد تختلف كثيرا عن العبارة الثانية
و مثال ذلك المقدمة الموسيقية لأغنية "لا يا حبيبي" (ليلي و نهاري). علي الرابط الآتي:




http://www.sama3y.net/forum/showthread.php?t=91652

صديقي الغالي الدكتور هشام المحترم

شكرا على مرورك الجميل وعلى تعليقك الرائع.

نعم بالتأكيد أنا أوافقك الرأي بأن هناك الملحنين والمؤلفين الكبار أحيانا كثيرة يخرجون عن المألوف، ليس فقط في موسيقانا العربية بل حتى في الموسيقى الكلاسيك.

لو أعدنا رؤية الفيديو الثاني، هل يا ترى بيتهوفن قصد ما قمت بتحليله أنا؟
المعروف عن بيتهوفن أنه يكتب جزء من العمل مرات عديدة ويرفض الكثير مما كتبه هو وفي الآخر يقبل واحدة منها. وفي الفيديو الثاني أيضا، هل يا ترى أن موتسارت قد أتته الجملة وهل كان يقصد ذلك، (المقصود في كونشيرتو الكمان)؟ معروف عن موتسارت بأنه يتخيل الموسيقى ويكتبها.
تصور بأن موتسارت كتب أعظم سيمفونياته الثلاثة في غضون ستة أسابيع، والتي هي السيمفونية رقم 39 و 40 و 41. ويخرج علينا فلان ويقول بأنه سوف يلحن عملا وسوف يستغرق منه مدة عامين!

هناك الكثير جدا من أنواع الجمل الغريبة والشاذة التي لم أتطرق لها في موضوعي هذا، وكل ما تطرقت له هو أبسط أنواع الجمل.

تقبل مني خالص الحب والتقدير

أخوك/ أحمد الجوادي

[أحمد الجوادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ehabalaaeldin

استاذ احمد

درس مهم جدا
و رائع جدا جدا
وفيديوهات تعليمية هايلة

ارجوك الاستمرار


( هناك طرق كثيرة لتطويل أو تقصير العبارة أو الجملة سوف أحاول في المستقبل أن أشرح ذلك )

الجزء دا مهم جدا في التأليف الموسيقي .. ارجوك تشرحه بطريقتك الجميلة زي ما عودتنا دايما

صديقي الغالي الأستاذ إيهاب المحترم

شكرا جزيلا لك على تعليقك الجميل.

نعم بالتأكيد هذا الموضوع هي في صلب التأليف الموسيقي، الكلام عن الجمل الموسيقية والقفلات موجود في الكثير من كتب الهارموني وكتب التحليل والقوالب الموسيقية. أحيانا في بعض كتب النظريات.
إنشاء الله سوف أكتب المزيد لكن بعد أن أنتهي من الأشياء التي تحت يدي، وهي كثيرة جدا ولم أنته منها بعد.

خالص محبتي

أحمد الجوادي

[وهبي العاني]

ذكرت استاذنا العزيز ان الجمله البسيطه المنتضمه وانها مركبه من ثمانية بارات اربعه منها تكون سؤال واخرى جواب وذكرت ان العباره الثانيه هي عين العباره الاولى اذا هي تبدو لي مثل درجات الركوز وسؤالي هنا هو لماذا يسمى سؤال وجواب فاذا سالتني ما اسمك واجبتك انا مااسمك فهذا ترديد وصدى وتكرار هذا اذا كانت العباره الثانيه عين العباره الاولى اما اذا سالتني ما اسمك واجبتك اسمي وهبي العاني فهذا جواب صحيح واذا سالتني ما اسمك واجبتك والدي مسافر فهذا ليس الجواب الصحيح عن السؤال حتى في الديالوج الالي اذا كان فلوت ثاني يعزف العباره الثانيه التي عزف الفلوت الاول عبارتها الاولى عينها فلا استطيع تسمية هذه محاوره واتسائل ان كان الامر نفسه في الجمل الموسيقيه واجد الامر نفسه فيما ذكرت عن شطري بيت الشعر فان الشطر الثاني ليس هو الشطر الاول بعينه كما لو قلنا مثلا قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل بسقط اللوى بين الذحول فحومل

[وهبي العاني]

حضرة الاستاذ الجوادي المحترم اعتذر منك بشده عن اي سوء تفاهم وان موضوعك كان كاملا بحمد الله ولاغبار عليه بل هو اكثر من رائع انا لم اكن انتقد كلامك انما كنت اطرح سؤالا فحسب ولاصوغ السؤال بطريقه اخرى اين تقع مدينة بيروت الجواب تقع مدينة بيروت في لبنان فان اي جواب غير هذا سوف يكون خاطئا اليس كذلك فتسائلت ان كان الحال نفسه بالنسبه للجمل الموسيقيه اي ان يكون لكل سؤال موسيقي جواب موسيقي محدد واي جواب غيره فانه خاطئ وان كان الحال هكذا في الموسيقى فهل هناك قانون موسيقي ينضم مسالة السؤال والجواب بحيث نعطي لكل سؤال جوابه الصحيح اتشوق لسماع ردك تقبل مني فائق الاحترام والتقدير

[أحمد الجوادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وهبي العاني

حضرة الاستاذ الجوادي المحترم اعتذر منك بشده عن اي سوء تفاهم وان موضوعك كان كاملا بحمد الله ولاغبار عليه بل هو اكثر من رائع انا لم اكن انتقد كلامك انما كنت اطرح سؤالا فحسب ولاصوغ السؤال بطريقه اخرى اين تقع مدينة بيروت الجواب تقع مدينة بيروت في لبنان فان اي جواب غير هذا سوف يكون خاطئا اليس كذلك فتسائلت ان كان الحال نفسه بالنسبه للجمل الموسيقيه اي ان يكون لكل سؤال موسيقي جواب موسيقي محدد واي جواب غيره فانه خاطئ وان كان الحال هكذا في الموسيقى فهل هناك قانون موسيقي ينضم مسالة السؤال والجواب بحيث نعطي لكل سؤال جوابه الصحيح اتشوق لسماع ردك تقبل مني فائق الاحترام والتقدير

الصديق العزيز الأستاذ وهبي العاني المحترم

ألف شكر على تعقيبك ومتابعة هذا الموضوع والذي هو هام للغاية، فهو بداية ومدخل لمادة التحليل الموسيقي. ولم يكن هناك أي سوء تفاهم بتاتا.

هناك تشابه بين اللغة وبين الموسيقى، لكن ليس دائما التشابه هو نفسه في اللغة والموسيقى.
مثلا لو اطلعت على الفيديو الثاني ومثلا الجزء الأول من الفيديو والذي هو قسم من سوناتة بيتهوفن، حيث يبدأ بيتهوفن بالجواب، ثم يليه السؤال. مثل هذا الشيء لا يحصل في اللغة، وإن حصل فهو شيء نادر الحدوث.

والمثال الثالث والذي هو المارش التركي الشهير جدا من سوناتة موتسارت.
لقد أعدت كتابة نفس الجملة، وأكملت العبارة الثانية بطريقة مغايرة عما كتبه موتسارت. لو كان مؤلف عادي غير موتسارت لفكر بهذه الطريقة وأكمله بطريقة مشابهة لما كتبته أنا. هنا نلاحظ عبقرية موتسارت واختلافه عن غيره.
شديد اعتذاري لموتسارت لأنني شوهت عمله الرائع. لكنني لم أفعل ذلك إلا لغرض التوضيح.



مثل هذه الجملة التي كتبها موتسارت والجملة الثانية والتي هي النموذج الأخير من موتسارت أيضا والذي هو كونشيرتو الكمان والأوركسترا من مقام صول ميجر. لو قارنا هذين الشكلين باللغة للاحظنا أن الجواب بعيدا كثيرا عن السؤال. ومثل هكذا أشكال موجودة بكثرة في الموسيقى، خصوصا الكلاسيكية.

أتمنى أن أكون قد وفقت في الرد، وأرجو أن لا تتردد في أي سؤال بتاتا، وأتمنى أن تطمني عنك وأنت في سوريا الحبيبة، والحال لا يخفى على أحد، حفظك الله وحفظ كل الشعب السوري وكل العراقيين الذين في سوريا.

خالص محبتي

أحمد الجوادي

[وهبي العاني]

حضرة الاستاذ الجوادي المحترم شكرا لك لسؤالك عن حالي وعلى ردك الجميل وانا بخير والحمد لله لاني اسكن اللاذقيه والاوضاع فيها جيده جدا على خلاف باقي المحافضات السوريه سؤالي التالي هو عند كتابتك العباره الثانيه هل اعتمدت باي شكل كان على العباره الاولى هل يوجد اي رابط بينهما ولا اعني بذلك القفله الموسيقيه بل شروط معينه ينبغي توافرها بين السؤال والجواب

[أحمد الجوادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وهبي العاني

حضرة الاستاذ الجوادي المحترم شكرا لك لسؤالك عن حالي وعلى ردك الجميل وانا بخير والحمد لله لاني اسكن اللاذقيه والاوضاع فيها جيده جدا على خلاف باقي المحافضات السوريه سؤالي التالي هو عند كتابتك العباره الثانيه هل اعتمدت باي شكل كان على العباره الاولى هل يوجد اي رابط بينهما ولا اعني بذلك القفله الموسيقيه بل شروط معينه ينبغي توافرها بين السؤال والجواب

صديقي العزيز الأستاذ وهبي المحترم

واضح لدي بأنك موسيقي وعلى هذا الأساس سوف يكون ردي.

بالنسبة العبارة الثانية التي كتبتها أنا، فقد أخذت نفس فكرة العبارة الأولى، على أساس أنه نفس عينة السؤال.

لو تلاحظ أن شكل العبارة الأولى الإيقاعي هو نفس شكل العبارة الثانية التي كتبتها أنا. لكنه ليس نفس الشكل بالضبط، حيث أنني اضطررت أن أغير في بعض النوتات لكي أبني عبارة تشبه العبارة الأولى.

ولو تلاحظ هناك شيء مهم، أن العبارة الثانية التي كتبها موتسارت، لم تنتهي بجواب حقيقي، إذ أن السلم هو سلم لا صغير أو لا ماينر أو A Minor. لكن العبارة الثانية انتهت بقفلة تامة على سلم آخر، وهو سلم درجة الدومينانت، أي الدرجة الخامسة. وهو سلم مي صغير أو مي ماينر أو E Minor.

هذا بحد ذاته هو نوع من السؤال. لكنه يعطينا نوع من الراحة بسبب القفلة التامة، حتى ولو كانت على سلم مغاير.
يسمي هذا النوع من التحويل إي الانتهاء في سلم آخر وخصوصا سلم الدرجة الخامسة أو الدومينانت، قالب مفتوح. هذا الجزء من الروندو هو من قالب ثلاثي، أي A B A، أو A1 B A2.

لماذا سُمّي مفتوح؟ السبب هو أن نهاية القسم "هنا نهاية الجملة أيضا" ينتهي على سلم آخر، وهو سلم الدومينانت.
لقد كتبت أرقام القالب على النوتة، ينتهي هذا القالب عند تحويل السلم، أي عند نهاية السطر الرابع.

لو لاحظنا أن الجزء الثاني من هذا القالب والذي هو B في منتصف السطر الثاني، هذا الجزء مكون من ثمان بارات، أي أربع بارات تليها أربع بارات أخرى. في الحقيقة أن هذه البارات الثمانية لا تشكل جملة، الأربع بارات الأولى مقسمة إلى قسمين يسمى Segment وفي بعض الكتب تسمى Section، وهو باختصار شديد قسم أن نصف العبارة.

لو تمعنا في البارات الأربعة الأولى للاحظنا أن القسم الأول يعاد مرتين، فقط الفارق بين القسم الأول والثاني هو نوتة التي أشرت عليه بدائرة حمراء وهي في نهاية السطر الثاني، وظيفة هذه النوتة الصغير هي الربط بين العبارتين المعادتين. نلاحظ أن نوتة مي هذه ليست موجودة في نهاية البار الرابع. لقد قمت بالتأشير على البارات الأربعة بالمربع الأحمر وقسمتها إلى قسمين. نفس الشيء مع البارات الأربعة الثانية، في السطر الثالث. البارين الأولين يعادان مرة أخرى، الفارق بينهما نوتة مي هنا، ووظيفتها كسابقتها هو الربط بين هتين العبارتين المعادتين، وبدون هذه النوتة سينتبه السامع إلى أن العبارة معادة، بينما في البار الرابع الأخير لا توجد نوتة مي.

لو تمعنا أكثر في هذه البارات الثمانية للاحظنا أنها عبارة واحدة، مقسمة حيث لو أننا حذفنا البارات المكررة لحصلنا على عبارة. وهذه العبارة تنتهي بعلامة استفهام، سبب علامة الاستفهام هو القفلة النصفية في الكورد الأخير أي قبل العودة للموضوع الأساسي مباشرة، وذلك قبيل نهاية السطر الثالث.

بعد ذلك يعود لنا الموضوع الأول والذي كان في بداية الحركة، العبارة الأولى مطابقة للعبارة التي ظهرت في المرة الأولى، لكن العبارة الثانية هنا أتت مختلفة. سبب الاختلاف هو أن القالب الثلاثي هنا يجب أن ينتهي على السلم الأصلي والمدعو تونيك tonic. الآن هذه الجملة هي جملة حقيقية بدأت وانتهت في السلم الأصلي وهو سلم لا صغير، وانتهت بقفلة تامة صريحة في نهاية هذا القالب، والتي قمت بتأشيرها بالمستطيل ذي اللون الأزرق، العبارة التي في داخل اللون الأزرق هي العبارة البديلة عن العبارة الثانية من الجملة الأولى.

هذا فيديو لهذه الحركة أرجو متابعة الفيديو مع مشاهدة النوتة.

Mozart-Piano Sonata no. 11 in A, K. 331, Mov. 3 (Turkish March) - YouTube



وهذه نسخة ثانية لم أضع فيها مربعات لكي تكون أوضح للقراءة، فقط وضعت الأحرف الدالة على الأجزاء:



أتمنى أن أكون قد وفقت في الإجابة وشكرا لك لأنك طمنتني عنك وإنشاء الله جميع من في سوريا سيكونوا بخير.

خالص المحبة

أحمد الجوادي