نوتات من تدوين أحمد الجوادي

[أحمد الجوادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منصور العجاتي

تجميع رائع و الحقيقة استاذ احمد الجوادي يستاهل كل خير
و هذا التجميع يسهل كثيرا لمن يريد النهل من مواضيع و علم استاذ احمد الغزير

موفقين و الي الامام

تحياتى و تقديري

حفظك الله يا صديقي العزيز أستاذ منصور بيك المحترم.

لك مني خالص محبتي

أحمد الجوادي

[أحمد الجوادي]

التريمولو

سألني أحد أصدقائي الأعزاء عن ماذا تعني كلمة تريمولو.

التريمولو هو بساطة ترعيش القوس على الوتر لأحداث نوع من التأثير الصوتي، هذا بالنسبة للآلات الوترية، وهو نوع من التكنيك مستخدم في الكثير من الآلات.

بدأ المؤلفين في عصر الرومانتيكي باستخدام وكتابة التريمولو للآلات الوترية، حيث لم يكن موجودا في العصر الكلاسيكي في الكتابة للآلات الوترية.

في العصر الكلاسيكي بدأ استخدام التريمولو في وقت متأخر من ذلك العصر، وكان الاستخدام لآلة التيمباني. في سيمفونية موتسارت رقم 35 والمسماة (هافنر) كتب تريمولو لهذه الآلة، وأيضا هايدن استخدمه في سيمفونياته الأخيرة مثلا سيمفونيته رقم 104.

هنا نتمكن من رؤية عازف التيمباني في بداية المقدمة البطيئة:

Haydn: Symphony No.104 Jansons/BRSO(2009Live) - YouTube

وهذه سيمفونية موتسارت (هافنر) وأيضا يبدأ في البداية بالتريمولو من قبل التيمباني:

W. A. Mozart - Symphony n. 35 KV385 "Haffner" (Sir A. Pappano) - YouTube

وهذا التريمولو في الكمان

Tremolo on the Violin - YouTube

أما بالنسبة للموسيقى الشرقية فالتريمولو مستخدم بكثرة في آلات العود والقانون، ويسمى في بعض الدول العربية (فرداش)، وبالطبع فهو مستخدم أيضا في الآلات الإيقاعية.

هذا هو عازف العود الشهير وهو برأيي أنه أهم عازف عود في العالم العربي، وهو صديقي وبمثابة أخي الأصغر الأستاذ خالد محمد علي: نستمع للتريمولو في بداية العمل:
‫ط¹ظˆط¯ - ط§ظ„ط£ط³طھط§ط° ط®ط§ظ„ط¯ ظ…ط*ظ…ط¯ ط¹ظ„ظٹ - ط£ظ„ظˆط§ظ† 1990‬â€ژ - YouTube

وهذا أحد أعز طلابي وهو عازف ممتاز، وكان ممتازا ورائعا منذ كان طفلا أي قبل أن أترك الوطن العربي، اسمه (همام عيد)، وهو عازف معروف جدا: نلاحظ أنه في بداية عزفه في الوقت 04:40 يستخدم هذا النوع من التكنيك.

‫ط£ظ„ظٹط© ط§ظ„ط¹ط²ظپ ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ط¹ظˆط¯ ظ…ط¹ ظ‡ظ…ط§ظ… ط¹ظٹط¯ | Roya‬â€ژ - YouTube

ومع آلة القانون والمبدع الرائع ماجد سرور

‫ظ…ط§ط¬ط¯ ط³ط±ظˆط± / ط¹ط²ظٹط²ظ‰ ظ…ط*ظ…ط¯ ط¹ط¨ط¯ظ‡ طµط§ظ„ط*‬â€ژ - YouTube

ويكتب بهذه الطريقة للآلات الوترية والتيمباني والآلات الإيقاعية أي بوضع ثلاثة خطوط على عصا النوتة، وأحيانا يتطلب وضع أربع خطوط في الحركات البطيئة:



أعتذر لصغر حجم النوتة، الأمر لا يعود لي.

خالص تحياتي

أحمد الجوادي

[علي ثلاثة]

أستاذ ألف شكر على كل ما تقدمه وخصوصا هذا الكم الهائل من الدروس المفيدة
و قد سبق أن دونت أغنية جميلة جدا للفنان محمد الجموسي التونسي وهي يا سمراء
وغير بعيد عن تونس وبالظبط في القطر الجزائري الشقيق غنى المطرب الوهراني أغنية مفعمة بالتطريب
وهي واحد الغزال وهنا رابطها ولكن لم أعثر لها على تدوين وشكرا

‫ط§ط*ظ…ط¯ ظˆظ‡ط¨ظٹ ظˆط§ط*ط¯ ط§ظ„ط؛ط²ط§ظ„‬â€ژ - YouTube

[إيمان.]

الأستاذ الفاضل احمد الجوادي
أشكرك جزيل الشكر على ماتمنحه لنا من معلومات غنية وخبرات طويلة في مجال النظريات الموسيقا ومواضيع كثيرة أخرى لامجال لحصرها..جزاك الله كل خير..
عندي سؤال استاذي :خلال الاسبوع القادم سوف أعطي طالبة تعاني من مرض التوحد دروس في الموسيقا والتعلم على البيانو ..لاأخفي عليك أنني أعاني بعض القلق حول كيفية التواصل مع هذه الطالبة التي تبلغ من العمر ستة سنوات.
مارأيك استاذي ؟؟ماهي نصائحك لي عن كيفية اعطاء الدروس وكيفية التواصل الاجتماعي مع هذه الطفله والتي اخبرتني والدتها عن حبها الشديد للموسيقا..
وهذا مادفعني الى التعاطف معها والقبول للدخل بهذه التجربة ..بانتظار رأيك ونصائحك لي .

[نور الصباح]

الأخت الفاضلة الأســـــــــــــــــــــــتاذة
إيمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
وبعـــــــــــــــــــــــــــــــــــد :
اسمحى لى أن أدلو بدلوى فى هذه الســــألة باعتبارى - مدرسا سابقا -
قضيت بالتربية والتعليم أربعون سنة بالتمام والكمال وأنا حاليا بالمعاش
وعلى قد خبرتى
أولا : اجعللى هذه الطفلة ( أختا لك أو بنتا ) واجليها تحبك وترتاح
وتطمئن إليك دائما واجعليها تشتاق إليك كلما غبت عنها
ثانيا : ابدئى معها بالمعلومات البسيطة وإن لم تكن بسيطة حاولى أن
تبسطيها لها حتى تتقبلها
ثالثا : لا تستعملى معها القسوة أو الشدة حتى لا تكرهك وتكره
الموسيقى التى تحبها وتميل إليها وأنا أعرف أنك فنانة - أى رقيقة
الشعور والأحاسيس
رابعا : حاولى أن تنقلى إليها مهارات تعلم العزف بالتريج من الأسهل
إلى السهل ثم إلى الصعب ثم الأصعب
خامسا :اجعليها تعيش عمرها وسنها الذى تعيشه وإذا اقتضى
الأمر أن تنزلى معها إلى سنها العقلى و عمرها الفنى
سادسا : تصويب الأخطاء لا يكون بعلامة خطأ وإنما باستماعها
إلى الصواب ثم استماعها إلى الخطأ لتقارن بنفسها وتكتشف خطأها
وتصويبه
سابعا : التشجيع المستمر على كل ما تفعله يدفعها إلى الأمام
ثامنا : لا توبخيها ولا تعنفيها على الخطأ ولكن أظهرى لها ووضحى
لها الخطأ وبشاعته حتى لا تعغود إليه مرة أخرى
هذا وبالله التوفيق والرشاد
وشكررررررررررررررررررررررررررا
أخوكم
نور الصباح
مدرس بالمعاش

[المنير]

السلام عليكم
الأخ العزيز نور الصباح: شكرا على النصائح القيمة التي تعكس الخبرة الطويلة في ميدان التعليم. أنت لست مدرسا في "المعاش" بحيث تعتبر من أكثر الأعضاء حضورا بالمنتدى بالإضافة إلى اهتمامك بالجانب الاجتماعي.
أطال الله عمرك و جعلك دائما حاضرا بيننا.

[نور الصباح]

السلام عليكم
الأخ العزيز نور الصباح: شكرا على النصائح القيمة التي تعكس الخبرة الطويلة في ميدان التعليم. أنت لست مدرسا في "المعاش" بحيث تعتبر من أكثر الأعضاء حضورا بالمنتدى بالإضافة إلى اهتمامك بالجانب الاجتماعي.
أطال الله عمرك و جعلك دائما حاضرا بيننا.
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
أخى العزيز وصديــقى الحبيب
الأســــــــــتاذ :
المنــــــــــــير
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
وبعـــد
شكرا لكم على هذه الكلمات الرقيقة
الصافية والتى تدل على نفس نقية
كريمة وروح شفافة وتواضع جميل هو
تواضع العلماء
وشكررررررا
أخوكم
نور الصباح

[أحمد الجوادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الصباح

الأخت الفاضلة الأســـــــــــــــــــــــتاذة
إيمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
وبعـــــــــــــــــــــــــــــــــــد :
اسمحى لى أن أدلو بدلوى فى هذه الســــألة باعتبارى - مدرسا سابقا -
قضيت بالتربية والتعليم أربعون سنة بالتمام والكمال وأنا حاليا بالمعاش
وعلى قد خبرتى
أولا : اجعللى هذه الطفلة ( أختا لك أو بنتا ) واجليها تحبك وترتاح
وتطمئن إليك دائما واجعليها تشتاق إليك كلما غبت عنها
ثانيا : ابدئى معها بالمعلومات البسيطة وإن لم تكن بسيطة حاولى أن
تبسطيها لها حتى تتقبلها
ثالثا : لا تستعملى معها القسوة أو الشدة حتى لا تكرهك وتكره
الموسيقى التى تحبها وتميل إليها وأنا أعرف أنك فنانة - أى رقيقة
الشعور والأحاسيس
رابعا : حاولى أن تنقلى إليها مهارات تعلم العزف بالتريج من الأسهل
إلى السهل ثم إلى الصعب ثم الأصعب
خامسا :اجعليها تعيش عمرها وسنها الذى تعيشه وإذا اقتضى
الأمر أن تنزلى معها إلى سنها العقلى و عمرها الفنى
سادسا : تصويب الأخطاء لا يكون بعلامة خطأ وإنما باستماعها
إلى الصواب ثم استماعها إلى الخطأ لتقارن بنفسها وتكتشف خطأها
وتصويبه
سابعا : التشجيع المستمر على كل ما تفعله يدفعها إلى الأمام
ثامنا : لا توبخيها ولا تعنفيها على الخطأ ولكن أظهرى لها ووضحى
لها الخطأ وبشاعته حتى لا تعغود إليه مرة أخرى
هذا وبالله التوفيق والرشاد
وشكررررررررررررررررررررررررررا
أخوكم
نور الصباح
مدرس بالمعاش

صديقي وأخي الحبيب أستاذ نور الصباح المحترم

أتحفتنا بخبرتك الرائعة، لقد وفرت علي الكثير.
حقا أستاذ خبير في التعامل مع جميع الحالات.

غدا إن شاء الله سيكون ردي عن هذا الموضوع الرائع.
قبل أن أكتب ردي غدا أحب أن أقول بأن التوحد ليس مرضا، بل حالة يصاب بها بعض الناس، وهي غالبا ما تأتي من الولادة، وهي لا تعني عوق بتاتا.

خالص محبتي

أحمد الجوادي

[إيمان.]

الأستاذ الفاضل نور الصباح كل الشكر لك على هذه النصائح القيمة والمهمة والتي تأتي من تجارب وخبرات طويلة عشتها واكتسبتها في هذا المجال..
لقد قرأت رسالتك قبل أن أبدأ باعطاء اول درس للطالبة..ومنذ قليل انتهيت من اعطاء الدرس الاول ومدته كانت نصف ساعة.. ثم عدت لاقرأ نصائحك بتأن أكتروتمعن ,بالفعل وجدت كلامك فيه تجربة كبيرة في هذا المجال ,الامر لك يكن سهلا ابدا وهو يحتاج لصبر,, وطولة بال وايضا يحتاج الى الحب والتعاطف مع هذه الحالات..انشاء الله أكون أد هذه المسؤولية وأقدم لهذه الطفلة البريئه المساعدة في التعلم على البيانو.. شكرا جزيلا لك مرة اخرى.

[nazehmohamed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الصباح

الأخت الفاضلة الأســـــــــــــــــــــــتاذة
إيمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــان
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته
وبعـــــــــــــــــــــــــــــــــــد :
اسمحى لى أن أدلو بدلوى فى هذه الســــألة باعتبارى - مدرسا سابقا -
قضيت بالتربية والتعليم أربعون سنة بالتمام والكمال وأنا حاليا بالمعاش
وعلى قد خبرتى
أولا : اجعللى هذه الطفلة ( أختا لك أو بنتا ) واجليها تحبك وترتاح
وتطمئن إليك دائما واجعليها تشتاق إليك كلما غبت عنها
ثانيا : ابدئى معها بالمعلومات البسيطة وإن لم تكن بسيطة حاولى أن
تبسطيها لها حتى تتقبلها
ثالثا : لا تستعملى معها القسوة أو الشدة حتى لا تكرهك وتكره
الموسيقى التى تحبها وتميل إليها وأنا أعرف أنك فنانة - أى رقيقة
الشعور والأحاسيس
رابعا : حاولى أن تنقلى إليها مهارات تعلم العزف بالتريج من الأسهل
إلى السهل ثم إلى الصعب ثم الأصعب
خامسا :اجعليها تعيش عمرها وسنها الذى تعيشه وإذا اقتضى
الأمر أن تنزلى معها إلى سنها العقلى و عمرها الفنى
سادسا : تصويب الأخطاء لا يكون بعلامة خطأ وإنما باستماعها
إلى الصواب ثم استماعها إلى الخطأ لتقارن بنفسها وتكتشف خطأها
وتصويبه
سابعا : التشجيع المستمر على كل ما تفعله يدفعها إلى الأمام
ثامنا : لا توبخيها ولا تعنفيها على الخطأ ولكن أظهرى لها ووضحى
لها الخطأ وبشاعته حتى لا تعغود إليه مرة أخرى
هذا وبالله التوفيق والرشاد
وشكررررررررررررررررررررررررررا
أخوكم
نور الصباح
مدرس بالمعاش

هذا هو
الاستاذ الفاضل
أحمد محمود عبد الله
( نور الصباح )
كما عودنا دائما
طيب القلب
مشغول بهموم الآخرين
وما تعديش عليه الواحدة
ما أقصدش الواحدة ونص
لأ طبعا
أقصد جميع المواقف والأزمات
دائما وأبدا
له السبق في
إغاثة الملهوف
وحل كل العقد
إنه هو
نور الصباح
واحد من اللذين اختصهم الله
لقضاء حوائج الناس
بارك الله لنا فيك
ومتعك الله بالصحة والعافية
ياطيب القلب والنفس والروح
تقبل تقديري واحترامي وحبي
وتقصيري في حقك
يا أبو قلب كبير قوي
وسؤال جانبي
أتمنى أن أطمئن على
أخونا الفاضل
الاستاذ أحمد أرمندو
أتمنى من الله أن يكون
بخير وصحة جيدة
أخيك
نزيه محمد
مصر