دروس عملية في التأليف الموسيقى

[Hisham Khala]

أخواني الأعزاء
أنا حسيت أنه ممكن يكون بعض الأفكار غير واضحة لذا فكرت إني أرفع جزء من أغنية عملتها لما كنت طالب في الكونسرفتوار أيام ما كناش فيه كمبيوتر و الشغل بالورقة و القلم. و اللحن فيه تطبيق على:

1. الإعادة لنصف العبارة بواسطة آلتين مع تأخير الآلة الثانية نصف مازورة. كأنها طلقة مدفع و قبل أن تصل للهدف (قبل الإنتهاء)تم قذف الطلقة الثانية المماثلة للأولي بالضبط (Canon Form)
2. ربط نصف العبارة الأول بنصف العبارة الثانية بواسطة نغمات متتالية (سلم).
3. التمهيد للآلة الثانية بواسطة الآلة الأولي (مجرد 3 نغمات قصيرة).
4. القطع Truncation ستجد أن أنصاف العبارات المتشابهة بعضها قد تم إختزال جزء من نغماتها مع إطالة النغمات المجاورة للنغمات المحذوفة.
5. الإمتداد Expansion موجود في آخر الأغنية. (ملف 2)

عند كلمة " الأيام صدود" ركز مع الموسيقي أسمع الوتريات و هي تعزف ال EXPANSION بتكرر تشكيل لحني تصاعدياً لتصل إلى القفلة.
الأغنية عن واحد شاف طفلين متحابين و بيتسأل هل حال الطفلين ها يبقي زي حاله مع حبيبته أم أن الأيام هاتبطل صدود؟ أنا وقتها كنت فاكر أن الأيام ها تبطل صدود بس طلعت ما بطلتش.
في الكوبليه الأخير أسمع الموسيقي و هي بتتكلم عن الطفلين و التغيير في الموسيقي و هي بتتكلم عن الراوي: الطفلين(ها تحقق الدنيا أملهم) والكونتراست:الراوي (ولا حالهم يبقي زي حالنا) أسمع الشيللو المستخبي.
آسف إني بأنزل أعمال شخصية و لكن هذا العمل كان فيه تطبيق على الكلام اللي ذكرته.
ملف 1 فيه المقدمة و فيها النقاط من 1 - 4
ملف 2 قفلة الأغنية و فيها Expansion