[عادل صموئيل]

احبائى
بعد مانزلت لكم نوتة مين يعرف من توزيعى المتواضع للمدارس , وحسيت ان فيه اعضاء طلبوا منى مقطوعات تانية
حبيت انزل لكم حاجة تانية وعندى طبعا لسه كذا حاجة وتحت امركم
اولا اقدم لكم مقطوعة موسيقية من تأليفى اسمها فرحة العيد , وانا عامل لها توزيع وسهل جدا جدا ومرفق تسجيل طبعا لما تعملوها على الآلات حاتبقى احلى كتير , وعمال معاها ايقاع عشان تحسوا بيها وبيبدأ بعد 4 موازير

وثانيا اقدم لكم اغنية انا قلبى دليلى وعامل لها توزيع لكن هنا التوزيع اصعب شوية , يعنى انا دايما قبل ما اعمل اى عمل لازم اشوف مين اللى حايعزفه , لأن الموسيقار الشاطر بيحب شغله يطلع اعلى حاجة من انه يعمله على مستوى اللى حايعزفوه والموسيقار الفاشل ممكن يكون سشاطر موسيقيا لكن غبى يعمل حاجة صعبة وتتنفذ مش حلو , فى الآخر شغله حايبقى وحش , والمقطوعة دى كان حظى حلو وكان فيه طلبه شاطرين اوى ومدرسين شاطرين يعنى عجبتهم وتعبوا شوية عشان ينفذوها , هنا فيه ملحوظات كتير احب ان المدريبن يعرفوها , طبعا شغلى من العمالقة علمنى حاجات كتير فى التوزيع اول حاجة عدم تشويه اللحن الأصلى يعنى , اول حاجة تكتب اللحن الاصلى بحاله من غير اى تغيير , ثانيا التوزيع يكون خفيف وبيخدم على اللحن يعنى ما يطغاش عليه فى اى وقت , كلمة خفيف انه حاجة زى رشة الملح يعنى بتحلى الحاجة مش تفسدها , ثالثاُ التوزيع بيبقى جمل موسيقيةة بفكر فيها كتير مش مغمات تلطعها فوق بعض وخلاص , واهمية الجمل الجميلة فى التزيع عشان تبقى سهلة للتلاميذ انهم يحفظوها , طبعا بالنسبة لشغل المدارس بتكون آلة الأكورديون هى اكفأ آلة تتعامل معاها عشان هى الآلة المضمونة تديك نغمات صحيحة مفيهاش مشكلة الصوابع المش مضبوطة فى الكمنجات مثلا , لذلك انا عادة بديها اللحن الاساسى عشان يبقى ثابت ومايهربش من ودن المستمع واللحن يحصل له دروب فى اى جزء , هنا اصعب حاجة شغل الجيتار أنا بصراحة افتريت فيه يعنى عامله صعب يعنى مستوى عمر خورشيد عايز واحد بيقرا نوتة , طبعا فى المدارس انت مش حاتلاقى عمر خوريد ولكن كبيرك حاتلاقى عمر افندى او عمر الجيزاوى , بس فى الفترة دى انا لقيت بنت فلتة يعنى بتدرس بعد الظهر فى الكونسرفاتوار جيتار وبتقرا نوتة , طبعا مش معقول الاقى واحدة زى كده وما استغلهاش , المطلوب منك انك فى الجيتار هنا خد من الاكور على قد ماتقدر , او ما يريح الطالب , وعموما صوت الاكورديونات بتطغى على كل حاجة يعنى الجيتار ببيقى مسموع طشاش يعنى مش حاتفرق , انا عملت مع اللاحن ايقاع حسيت انه احلى كده لما تسمعوه , اهم شىء شوفوا انا موزع ازاى يعنى تابعوا كل خط لحنى فى النوتة , اتعلمت من عبد الوهاب ان الحركة او الحلية او اللعبة لما تكررها غير فيها ما تكررهاش زى ماهى , يعنى انت لما بتسمع موسيقى عبد الوهاب تلاقى الجملة كل ماتتعاد الرد علها مختلف , لما تسمع قلبى دليلى حاتلاحظ فيه كوبليه انا عامل فيه شغل جامد وكوبليه عامل شغل خفيف وده مقصود ان المستمع يحس بالتلوين , قد يتهيأ لك انها طويلة وصعبة ولكن هى مش طويلة انا مكرر الموسيقى كل مرة مرتين , يعنى لو حسبتها حتلاقيها ثلث الحجم اللى انت بتسمعه , بس طبعا المقطوعة ككل طولها حوالى خمس دقائق يعنى سيمفونية تملا بيها حفلة
اتمنى انها تعجبكم وتفتكرونى بيها بعدين , وحسب رد فعلكم عندى حاجات تانية بين السهل والمتوسط والصعب وتحت امركم وانا عشمى فيكم كبير , لأن المدرسين اللى كنت بشتغل معاهم مع ان عندهم النوت لكن ممن يرموها ومايستعملوهاش تانى , لأن مش بيحبوا يتعبوا نفسهم يعنى لو لقوا حاجات اسهل وزى النيلة ومالهاش اى طعم اكيد حايستعملوها , لكن انا حديك عشر مقطوعات ممكن يكفوك عشرين سنة يعنى كل سنة حسب ظروف التلاميذ عندك تقدر تعمل واحدة او اتنين وممكن تكررها بعد سنتين تلاتة
مع اطيب تحياتى ولآسف على الإطالة لأن كل حاجة بتحتاج شرح
بس ليا عندكم طلب ماحدش يرد او يعقب إلا بعد مايسمعهم كذا مرة
انا مش بحب المدح وخلاص بحب الرد اللى انت تحسه فعلا بالذات فى الحاجات دى لأنها شغلى الخاص يعنى هنا انت بتسمع عادل صموئيل غير التدوين وغير العزف